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Evaluer une formation et un dispositif de formation
Comment savoir si une action de formation apporte ce qui était attendu ? Structurez votre démarche d’évaluation, choisissez des critères utiles et exploitez les retours pour faire évoluer vos dispositifs. Donnez aux décideurs des éléments pour orienter les investissements et améliorer les parcours.
- Durée
- 2 jours 14 heures
- Code
- RH012FR Code
Présentation
La formation a un but pragmatique et basée sur des réalisations concrètes.
- Clarifier ce que c’est qu’évaluer
- Appréhender les enjeux de l’évaluation
- Distinguer les différents types d’évaluations et leurs typologies
- Etude de cas d’évaluation de formation
Objectifs
Les objectifs de cette formation sont :
- Clarifier ce que c’est qu’évaluer ?
- Appréhender les enjeux de l’évaluation
- Distinguer les différents types d’évaluations
- S’exercer à l’évaluation de la formation
Programme
Clarifier ce qu’est évalué
- Qu’est-ce qu’évaluer ?
- Les enjeux de l’évaluation
- Evaluer pour qui ?
- Evaluer quoi ?
- Evaluer quand ?
Evaluation et formation
- Fonctions de l’évaluation selon sa place dans le processus de formation
- Fonctions de l’évaluation en formation
L’évaluation d’une formation
- Niveaux d’évaluation d’une formation
- Typologie des évaluations de la formation
- Conditions de mise en œuvre de l’évaluation
L’évaluation d’un dispositif de formation
- Différence avec l’évaluation d’une action de formation
- Enjeux spécifiques de l’évaluation d’un dispositif de formation
Etude de cas pratique
- Evaluation du séminaire selon les différentes étapes du processus de formation conduit
Public
Gestionnaires des RH dans les entreprises (directeurs de formation, directeurs des ressources humaines, gestionnaires d'entreprise et directeurs de département gérant de la formation), consultants en formation professionnelle, formateurs, enseignants, responsables de politiques d’éducation et de formation.
Prérequis
Aucun prérequis technique spécifique n’est nécessaire.
Il est toutefois recommandé :
- D’avoir une première expérience ou connaissance du domaine de la formation professionnelle (RH, formation, management…)
- D’être amené à participer à la conception, au pilotage ou à l’évaluation d’actions de formation
- De maîtriser les bases de l’environnement entreprise et des processus de formation
Modalités pédagogiques et d’évaluation
- Test de positionnement
- Supports de formation remis aux participants
- Évaluation continue tout au long de la formation
- Questionnaire d’évaluation à chaud
- Alternance théorie et mise en pratique
- Feuilles d’émargement
- Questionnaire d’évaluation à froid
Dates et sessions
Choisissez la date et le format qui vous conviennent.
Aucune session future n’est disponible pour le moment.